Chứng chỉ Quản lý trường mầm non 2018

THÔNG BÁO ÔN THI CHỨNG CHỈ QUẢN LÝ MẦM NON 2018

Văn phòng tuyển sinh Miền Nam thông báo tổ chức các khóa học Chứng chỉ Quản lý mầm non 2018. Ngoài ra văn phòng tuyển sinh tại Cà Mau, Bình Dương, Sài Gòn,  Kiên Giang,…  như sau:

1. Đối tượng tuyển sinh 

-Những người chưa có bằng tốt nghiệp trung sư phạm mầm non, những người có nhu cầu mở trường, có bằng THPT trở lên.

– Cán bộ quản lý, giáo viên, cán bộ nguồn đang công tác tại các cơ sở mầm non chưa có chứng chỉ quản lý mầm non.

2.Thời gian ôn thi khóa chứng chỉ Quản lý mầm non 2018

Các lớp đăng kí học Chứng chỉ Quản lý Mầm non được tổ chức học vào các khung giờ sau:

– Học tối Thứ 7 (18h00 – 20h30) và ngày Chủ nhật (7h30 – 11h00 và 13h30 – 17h00).

• Khóa học 3 tháng 

3. Hồ sơ đăng ký ôn thi chứng chỉ Quản lý mầm non 2018

 – 01 Đơn đăng ký ôn thi Chứng chỉ Quản lý mầm non (theo mẫu nhận tại trung tâm)

 – 01 Giấy Chứng minh nhân dân (Bản sao công chứng)

 – 04 ảnh chân dung cỡ 3×4

 – 01 Sơ yếu lý lịch (có xác nhận của chính quyền địa phương).

Mục tiêu đào tạo chứng chỉ Quản lý mầm non 2018:

Phát triển năng lực cho cán bộ quản lý trường mầm non về lãnh đạo và quản lý trường học, nắm vững nội quy, quy định của trường Mầm non.

• Về kiến thức

  • Quán triệt các quan điểm, đường lối, chính sách phát triển kinh tế xã hội, phát triển GD&ĐT trong bối cảnh hội nhập quốc tế theo tinh thần đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam.
  • Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào công tác quản lý và điều hành trường Mầm non.

• Về kỹ năng

              ° Tăng cường năng lực lãnh đạo CBQL trường mầm non nhận thức được sứ mạng, xây dựng được tầm nhìn. 

              °  Biết chọn lựa mô hình và phong cách lãnh đạo phù hợp với vị trí công việc được giao trong điều kiện cụ thể của mỗi nhà trường.

• Về thái độ

              ° Với kiến thức, kỹ năng quản lý giáo dục tiếp thu được, mỗi cán bộ quản lý trường mầm non tự học,  phát triển năng lực bản than theo xu thế chung của xã hội.

Mục tiêu của giáo dục mầm non:

• Là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ.
• Hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một.
• Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng.
• Những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời.